En cuanto a la idea principal del tema, la prostitución, he de decir que desde el inicio del proceso me pareció una propuesta interesante, y que una vez finalizado el trabajo no puede sino resultarme más interesante aún. La prostitución, tal y como expuso mi grupo en las conclusiones finales de la exposición en clase, es un fenómeno paradójicamente tan extendido y presente como olvidado a nivel de intervención. Considero que es una temática muy rica porque sus problemáticas se extienden hasta niveles y ámbitos muy diversos, de modo que el abordaje es complejo y ha de ser minucioso. Los dilemas de la prostitución han sido siempre un asunto candente que ha despertado el interés de los estudiosos, y este proyecto ha contribuido notablemente a fortalecer mi conocimiento y mi interés por conocer más en el futuro.
El esquema o mapa conceptual del tema, es decir, la estructuración temática que ha resultado de la búsqueda de información de mi grupo de trabajo, ha sido el ya abordado durante la exposición de clase: la delimitación conceptual de este término tan complejo, las medidas legislativas que regulan su ejercicio a distintos niveles, sus heterogéneas características, sus muchas problemáticas extendidas a otros fenómenos igualmente marginales, sus transformaciones a lo largo de la historia, las actuaciones al respecto públicas y del tercer sector, el papel en ellas de los educadores sociales, y un listado de conclusiones finales.
Como ya se ha citado, en cuanto a las relaciones con otros temas o materias, la prostitución no es más que uno de los nodos de una amplia red de marginalidad y exclusión, que conecta directamente con la explotación, el machismo, las adicciones, la inmigración, la violencia, el rechazo social, la violación, los trastornos psicológicos, y, en definitiva, la reducción de las personas que la sufren a meros objetos carentes de derechos. No me han sorprendido estas conexiones pero sí descubrir las pocas medidas al respecto y la notable ausencia de la responsabilidad pública.
También cabe señalar que, a pesar de la exhaustividad del trabajo, han quedado aspectos sin abordar y en los que valdría la pena profundizar. Especialmente, aludo con ello a otros perfiles de la prostitución que en nuestro trabajo son solamente nombrados, y ni siquiera eso, en algunos casos: trata de blancas, prostitución transexual o prostitución masculina son solo algunos ejemplos. Realmente me hubiese gustado conocer qué diferencia estos tipos de ejercicio de la prostitución del que he abordado en mi trabajo grupal, dado que, a pesar de las limitaciones, no descarto en un futuro ahondar en ello. La prostitución, como dije anteriormente, ha ampliado su interés en mí como profesional, tras este estudio.
Algunos aspectos en los que he modificado mi opinión o ideas previas sobre el colectivo y la intervención con él, han sido, por ejemplo, la sobresaliente labor de actuación por parte de las entidades religiosas (me sorprendieron enormemente la libertad y tolerancia con que intervienen), el retroceso legal que se ha dado con respecto al trato a los proxenetas minoristas (se ha dificultado que puedan ser sancionados jurídicamente), y el reconocimiento en este ámbito del educador social (consolidado en las instituciones visitadas, a diferencia de los hallazgos de otros compañeros en otras temáticas). De todo ello se extrae que este estudio ha sido muy revelador y que enfrentarme a él me ha servido para contrastar mis propias ideas y prejuicios.
A modo de resumen de los aprendizajes realizados a lo largo de todo este proceso, señalo, tal y como he hecho en otras ocasiones, el anteponerse a los imprevistos, el aceptar algunos fracasos sin dejar de perseguir el éxito y la mejora, el observar los errores cometidos desde un punto de vista constructivo, el conocer la importancia de la planificación y la coordinación en equipo, y el valorar las pequeñas contribuciones y componentes del proceso. Y, por supuesto, he aprendido con detalle cómo era, es y parece que será, a grandes rasgos, el complicado mundo de la prostitución.
En conclusión, y como valoración de lo aprendido, extraigo que esta experiencia ha sido muy enriquecedora a varios niveles: he interiorizado mucho conocimiento, he desarrollado muchas habilidades sociales, y he aprendido mucho como estudiante y profesional. Me he visto obligado a desarrollar la capacidad de compromiso, la economización temporal, el consenso, el reparto de tareas, el desarrollo de críticas comunes, la desenvoltura para localizar información y contactar con entidades, la priorización, y el dominio de diferentes estrategias y herramientas de trabajo.
Y, para finalizar, tras todos los contenidos y conocimientos asimilados, y como resultado de todos ellos, me permitiré realizar algunas propuestas de trabajo con el colectivo, tras mi estudio. Las sintetizo principalmente en tres: por un lado, desplazar la responsabilidad de las actuaciones al respecto de la prostitución a las Administraciones Públicas (pues si bien toda intervención, aunque sea religiosa, del mercado o el tercer sector); en segundo lugar, aumentar la protección y la salvaguarda de las prostitutas, a todos los niveles (jurídico, psicológico, social, médico) especialmente cuando deciden abandonar su ejercicio; y, por último, esforzarnos en proseguir con el debate público y social sobre los modos más idóneos y eficaces de actuar con la prostitución, a fin de minimizar al máximo posible la violencia y la marginación que de ella se derivan y aplastan miles de vidas bajo su peso.
Una vez aportados a este blog, en las anteriores entradas, todos los materiales y ejercicios de carácter obligatorio, exigidos por la asignatura, me ha parecido de interés para los lectores incluir algunos otros elementos relacionados con la intervención social y socioeducativa con problemáticas derivadas de la exclusión, la marginación y la desadaptación social, que espero resulten de atractivo y relevancia para todos los seguidores de mi portafolio.
